MIT News breed · Wetenschap

Docent Gebruikt Technologie om Onderwijskloven te Overbruggen

Een docent op het platteland van India maakt gebruik van gratis online bronnen en zijn eigen app-ontwikkelingsvaardigheden om beperkte middelen en afwezigheid van studenten te overwinnen, met als doel gelijke onderwijskansen te creëren.

Mohammad Imran Khan Mewati geeft les aan de groepen 6-12 op een school met beperkte middelen op het platteland van India, waar hij te maken heeft met afwezigheid van studenten. Hij gebruikt technologie en smartphones om onderwijs te bieden binnen en buiten het klaslokaal.

Mewati maakt gebruik van de gratis bronnen van MIT Open Learning en past deze aan tot digitale materialen in het Hindi. Hij leerde zichzelf app-ontwikkeling en paste MIT-concepten toe om educatieve spellen en strategieën te creëren.

Hij gebruikt de online bibliotheek van MIT OpenCourseWare en downloadt materialen voor offline smartphonegebruik. MIT-programmeer- en computationele denkcursussen beïnvloedden zijn app-ontwikkeling.

Met beperkte computertoegang maar veelvoorkomend smartphonegebruik deelt Mewati bronnen via WhatsApp-groepen. Een vroege HTML-les toonde verbeterde studentresultaten.

Mewati gelooft dat technologie kansen gelijktrekt voor plattelandsstudenten. Hij richtte een computerlokaal op via crowdfunding en gebruikt mobiele hotspots. Zijn apps bieden verdere leermogelijkheden.

Zijn apps omvatten wiskundespellen, studiematerialen en examenvoorbereiding. Hij deelt deze en MIT-bronnen met meer dan 1,000 docenten in heel India.

Mewati benadrukt zijn leerreis en schrijft continu leren via technologie en gratis MIT-cursussen toe. Hij moedigt het delen van bronnen aan voor menselijke bloei.

AI-samenvatting op basis van de bron.